COMPETENCIAS E INDICADORES
COMPETENCIA
Comprende que la acidez y la basicidad son propiedades químicas de algunas sustancias y las relaciona con su importancia biológica y su uso cotidiano e industrial. (DBA No 2 VER.1)
INDICADOR
Reconozca características de los modelos que sustentan la definición ácido-base.
Semana 1: del 01 al 05 de junio
PROPÓSITO: Iniciar el estudio sobre la importancia biológica del pH
Encuentro sincrónico - Fecha: 5 de junio, Hora: 7:00 - 8:00 am
Video conferencia plataforma Meet.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Cotidianamente clasificamos las sustancias teniendo en cuenta sus características, forma, color, sabor, textura. Las sustancias también se pueden clasificar teniendo en cuenta el grado de acides.
Antes de profundizar sobre el concepto de pH explora lo que comprendes sobre el concepto de acidez. Responde la pregunta ¿De qué manera describirías una sustancia ácida?
En la cartilla “Secundaria Activa 9º” realiza la lectura de la página 6 y resuelve la actividad propuesta para el momento de indagación indicado en la página 7
Fecha de entrega: 5 de junio
Medio de entrega Correo electrónico:
alexandramarulanda@iemarcelianasaldarriaga.edu.co - ccias.natura.eduambiental@gmail.com
MATERIAL DE APOYO
El documento en pdf corresponde a las paginas 6 y 7 de la cartilla "Secundaria activa 9º MEN"
Semana 2: del 08 al 12 de junio
PROPÓSITO: Comprender el concepto de equilibrio químico
Encuentro sincrónico - Fecha: 12 de junio, Hora: 7:00 - 8:00 am
Video conferencia plataforma Meet.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Los cambios químicos o reacciones químicas se presentan cuando las sustancias interaccionan entre sí para formar nuevas sustancias, este proceso es irreversible, pero se puede presentar lo que se conoce como equilibrio químico donde las sustancias producidas reaccionan para formar las nuevamente las sustancias iniciales.
Realiza la lectura "Equilibrio químico" propuesta en la pagina 7 de la cartilla “Secundaria Activa 9º” y elabora un esquema o dibujo que represente lo que se plantea en la lectura.
Fecha de entrega: 12 de junio
Medio de entrega Correo electrónico:
alexandramarulanda@iemarcelianasaldarriaga.edu.co - ccias.natura.eduambiental@gmail.com
MATERIAL DE APOYO
Cartilla Secundaría Activa 9º MEN
Semana 3 y 4: del 15 al 26 de junio
PROPÓSITO: Comprender el concepto de pH
Encuentro sincrónico - Fecha: 19 y 26 de junio, Hora: 7:00 - 8:00 am
Video conferencia plataforma Meet.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Concepto de pH
Así como para medir distancias utilizamos las unidades de medida como el metro e instrumentos como la cinta métrica. Para determinar el grado de acides de una sustancia utilizamos la unidad de medida de pH y el instrumento de medida es el pHmetro.
Teniendo en cuenta lo expuesto sobre el concepto de pH, en la pagina 7 y 8 de la cartilla “Secundaria Activa 9º” elabora un mapa conceptual y responde las siguientes preguntas:
Aplicación : Procesos Bioquímicos
Los ácidos gástricos son sustancias que permiten que se de el proceso de digestión
¿Qué sucedería si el pH del estómago fuera de 5 o 6?
¿Qué pasaría con el procesamiento de las sustancias (alimentos)?
¿Qué pasaría si el pH del estómago fuera ácido y el pH del intestino, también?
Fecha de entrega del informe: 26 de junio
Medio de entrega Correo electrónico:
alexandramarulanda@iemarcelianasaldarriaga.edu.co - ccias.natura.eduambiental@gmail.com
MATERIAL DE APOYO
Cartilla Secundaría Activa 9º MEN
